送孟校书往南海原文：
送孟校书往南海
朝代：唐 / 作者：元结
吾闻近南海，乃是魑魅乡。
忽见孟夫子，欢然游此方。
忽喜海风来，海帆又欲张。
漂漂随所去，不念归路长。
君有失母儿，爱之似阿阳。
始解随人行，不欲离君傍。
相劝早旋归，此言慎勿忘。
送孟校书往南海译文：
我听说近南海，那里是魑魅的乐园。
突然看见孟夫子，欢快地在此游荡。
突然喜欢海风来，航海帆又要展开。
随波浮荡到处去，不想归程遥远。
君子失去了母亲的孩子，对他像疼爱阿阳一样。
开始明白跟随他人行走，不愿离开君子身旁。
互相劝告早早归去，这话要谨记别忘。
送孟校书往南海总结：
诗人听说南海附近有一个魑魅之乡，突然见到了孟夫子，心情愉快地在那里游荡。忽然感到海风来临，渴望再次扬帆出海。他漂浮于海上，随波逐流，不顾归途的遥远。诗人告诉君子，你失去了母亲的孩子，对他的爱就像是对阿阳的疼爱一样。开始明白跟随别人行走，不愿离开君子身边。他们相互劝告早早归去，这话要谨记别忘。整首诗表达了诗人游历海上的欢愉，以及对母亲和君子的深厚情感。
送孟校书往南海赏析：
这是元结的《送孟校书往南海》，描写了诗人送别孟夫子前往南海的情景。整首诗以清新的意境、深厚的情感和流畅的文辞，表现出友情之深和别离之情。
首先，诗人以“吾闻近南海，乃是魑魅乡。”开篇，将南海描绘成神秘而危险的地方，点明了孟夫子前往的目的地。这里的“魑魅乡”增加了一种神秘、险恶的色彩，为后文的离别情感铺垫。
接着，诗人看到孟夫子，心情愉悦，形容“欢然游此方”，表现出对友人的深厚感情。诗中所用的“忽见”和“忽喜”的词语，突出了情感的突然和真切。
随后，诗人写到海风迎面而来，海帆即将张开，这一景象使人感受到南海的壮丽和辽阔。海洋的广阔象征了孟夫子前程的未卜，而风帆的张开则预示了他即将启程。
然后，诗人以“漂漂随所去，不念归路长。”表现了孟夫子的勇敢和决心，他将不畏艰险，追随自己的梦想，不再考虑回家的路途。这种不畏艰难，追求理想的精神是值得赞美的。
最后，诗人以“君有失母儿，爱之似阿阳。”写出了自己对孟夫子的深厚情感。通过将孟夫子比喻为“失母儿”，诗人强调了友情的珍贵和深情。
最后两句“相劝早旋归，此言慎勿忘。”则是诗人对孟夫子的告诫和祝愿，希望他能早日平安归来，不要忘记家人和友情。
诗人·元结·简介
元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，复举制科。国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎。久之，拜道州刺史。为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。 元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，复举制科，国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎，久之，拜道州刺史，为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。
元结（719～772年），中国唐代文学家。字次山，号漫叟 、聱叟 。河南鲁山人。天宝六载(747)应举落第后，归隐商余山。天宝十二载进士及第。安禄山反，曾率族人避难猗玗洞 （今湖北大冶境内），因号猗玗子。乾元二年(759)，任山南东道节度使史翙幕参谋，招募义兵，抗击史思明叛军，保全十五城。代宗时，任道州刺史，调容州，加封容州都督充本管经略守捉使，政绩颇丰。大历七年(772)入朝，同年卒于长安。
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文章标题：送孟校书往南海原文注释译文赏析-元结诗词-唐诗全集
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